- Чому catch-up став актуальним
- Що таке catch-up заняття і як воно працює
- Catch-up vs звичайне заняття
- 1. Організація навчального процесу
- 2. Зміст і методика викладання
- 3. Психологічна підтримка
- Досвід Catch-Up Camp
- Як організувати catch-up у своєму класі
- Інструменти та ресурси для надолуження знань
- Поради вчителю, щоб catch-up був ефективним
Чому catch-up став актуальним
Після пандемії COVID-19 та через повномасштабне вторгнення доступ українських школярів до якісної освіти суттєво обмежився. За даними Державної служби якості освіти, 30 % учнів не мають стабільного доступу до занять, а результати PISA-2022 показують, що лише 59 % підлітків досягають базового рівня читання. Саме тому Міністерство освіти і науки спільно з освітніми фондами розробляє catch-up програми – спеціальний формат швидкого надолуження освітніх втрат.
Що таке catch-up заняття і як воно працює
Catch-up – це інтенсивне заняття, спрямоване на заповнення конкретних прогалин у знаннях. Воно допомагає школярам «наздогнати» обов’язкову навчальну програму та відновити мотивацію до навчання.
Ключові ознаки catch-up:
- чітка мета – закрити конкретні теми, де в учня є «білі плями»;
- короткий, але насичений цикл уроків;
- використання адаптивних онлайн-платформ та регулярного оцінювання;
- робота в малих групах або індивідуально.
Catch-up vs звичайне заняття
1. Організація навчального процесу
| Критерій | Звичайний урок | Catch-up заняття |
|---|---|---|
| Тривалість | 35-45 хв | 45-60 хв |
| Кількість учнів | 20+ | 1-10 |
| Темп | помірний | пришвидшений |
2. Зміст і методика викладання
- Звичайне заняття охоплює планову тему з підручника.
- Catch-up концентрується на вузьких «пробілах»: учитель подає теорію «короткими блоками», відразу закріплюючи її практикою та мікротестами.
3. Психологічна підтримка
На catch-up у центрі – мотивація. Педагог активно працює над підвищенням віри учнів у власні сили, використовуючи ігрові формати, проєкти й позитивний зворотний зв’язок.
Досвід Catch-Up Camp
У 2023-му GoGlobal провів два виїзні Catch-Up Camp для старшокласників Чернігівщини та Сумщини. За тиждень інтенсиву учні:
- закрили прогалини з математики, української та англійської;
- зміцнили soft-skills – командну роботу, лідерство, критичне мислення;
- показали відчутний приріст у фінальних тестах завдяки моделі «вхідне + вихідне оцінювання».
Тренери відзначили, що підлітки стали впевненішими й самостійно шукали додаткові ресурси для навчання.
Як організувати catch-up у своєму класі
- Проаналізуйте прогалини. Проведіть коротке діагностичне тестування.
- Складіть мікроплан. Визначте 3-5 тем, які потребують «термінової допомоги».
- Скористайтеся цифровими платформами (наприклад, Google Classroom, LearningApps, Quizizz) для інтерактиву та швидкого фідбеку.
- Плануйте урок за схемою 15-20-10
- 15 хв – пояснення «точково-концептуального» матеріалу;
- 20 хв – практичні вправи;
- 10 хв – підсумковий тест + рефлексія.
- Завершуйте заняття мотиваційним блоком: відзначайте навіть невеликі досягнення, щоб підсилити внутрішню мотивацію учнів.
Інструменти та ресурси для надолуження знань
- Адаптивні системи: Khan Academy, Matific, Duolingo.
- Візуальні пояснення: Jamboard, Canva, Genially.
- Швидке оцінювання: Google Forms, Kahoot!, Mentimeter.
- Підсилення soft-skills: проєктні завдання, дебати, пітчинги.
Поради вчителю, щоб catch-up був ефективним
- Будуйте довіру. Спілкуйтесь індивідуально, слухайте запити учнів.
- Використовуйте мікророзриви: 3-хвилинні активні паузи допомагають тримати фокус.
- Працюйте на результат, а не на обсяг: краще опанувати одну тему досконало, ніж «пробігтися» з десяток поверхнево.
- Залучайте приклади з життя – пояснюйте похідну через швидкість авто, а узгодження часів – через планування подорожі.
- Фіксуйте прогрес у таблиці: учням важливо бачити, як «мінус» поступово перетворюється на «плюс».
Catch-up заняття – це не просто «ще один урок», а стратегічний інструмент швидкого відновлення знань. Завдяки чітким цілям, адаптивним платформам і атмосфері підтримки вчитель допомагає учневі швидко повернутися до рівня програми та знову відчути радість від навчання.
